影响幼儿心理健康的因素幼儿不健康心理行为
发布时间：2023年08月17日 点击：[26]人次
影响幼儿心理健康的因素，幼儿不健康心理行为，5种方法教你理解儿童心理
一、培养幼儿心理健康的要点有哪些
一、注意不要过分地关心孩子
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子
应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常
这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。
二、幼儿不健康心理行为
幼儿不健康心理行为主要有以下几点：
1、咬吮手指
这是一种典型的焦虑不安和精神紧张表征。这种行为通常反映的是儿童内心缺乏安全感。
2、偏食、挑食
这是幼儿普遍存在的不良饮食习惯，其结果会使幼儿营养失衡或产生厌食现象，严重影响孩子的生长发育，也会影响孩子的心理健康。
3、说谎行为
绝大多数幼儿都会说谎，但是动机和类型也不尽相同，有想象与现实混淆;有为达目的有意识说谎等。
4、攻击行为
主要成因有：通过传播媒介习得;来自家庭长辈教养方式的影响;教师教育方式欠妥等。
5、退缩行为
表现为胆小、孤独，对他人不感兴趣，不愿意与其他小朋友交往，情绪不定，喜怒无常，会无缘无故地哭笑。
6、破坏行为
幼儿的“破坏行为”可分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。
“无意破坏”行为主要是由生理原因造成的，可随着年龄的增长逐步减少。
“有意破坏”行为如果属于好奇心与探究心理、盲目模仿心理等几种因素造成的，家长也不必惊慌，这些破坏行为是幼儿思想活跃的表现。如果“有意破坏”行为属于*、发泄、嫉妒、逆反、任性及满足个人要求等，家长、教师就必须高度重视。
三、5种方法教你理解儿童心理
一、认真倾听孩子的心声
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
二、帮助孩子面对恐惧
有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
三、和孩子一起分享自己的经验
当父母亲的小时候肯定也会遇到和孩子相同的事情，可是当时作为孩子的你是怎么想的呢?当时你又是怎么处理的呢?但是现在自己的孩子遇到了同样的问题，这些是可以拿出来和孩子一起分享的。如果孩子知道自己的爸爸妈妈也曾经有面对烦恼和压力的时候，这样爸爸妈妈说的话他们就会比较听得进去，也会特别的乖巧。
四、培养孩子的自尊
培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。
五、关心孩子的成长
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动，这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个，应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长光心孩子交的朋友，多关心孩子的所想所做。在大多数情况下，只要你能够及早发现并且加以恰当的引导，孩子就不会产生沉重的心理压力，轻松愉快地度过少年时光。
四、影响幼儿心理健康的因素
(一)家庭教育中教育方式的不适宜
当今社会.独生子女在家长心目中如掌上明珠。在家长看来.他们的任务就是让孩子吃好的.穿好的，不生病。家长对孩子的衣食及身体保健方面舍得投资.却忽视了幼儿的心理健康。从现代家庭的调查中显示，家长们普追重知识灌输轻行为习惯的培养，重饮食营养摄人轻悄感需要的满足，重成人的包办代替轻幼儿独立性的培养.特别是对孩子溺爱，百依百顺.没有原则性。
(二)家庭中父母的榜样作用
父母是孩子的第一任教师。父母的育谈举止，脾气秉性.处理问题的方式方法.待人接物的情感态度都会潜移默化地影响孩子，如果家长性情随意漫不经心，就不可能培养出处事严谨的孩子;如果家长之间经常发生矛后，相互争吵，孩子就可能胆小怯弱;如果家长经常口无遮拦，出言不逊，孩子很有可能满嘴脏话.信口开河;如果家长总是痛斥贵骂甚至责打孩子，孩子很有可能产生攻击性行为。所以，幼儿的许多心理问题，与家长的自身行为表现不无关系。
(三)家长教育观点的不一致
现今有不少家长反映孩子有说谎的毛病.究其原因.其中有许多孩子因思维不完善.误将想象当成现实，好似说说。另外还有一些孩子确实说谎，当老师找到父亲时.父亲草草了事.而当找到母亲时，孩子可能遭到痛打。由此.孩子摸透了父母不一致的教育方法，认为有空子可钻，久而久之就在成人面前，说不一样的话.或看成人的脸色说话。说谎的坏习惯由此形成了。
(四)老人或保姆代养
由于父母工作繁忙，无法全身心照顾孩子.请老人或保姆照看孩子。一方面老或保姆人认为孩子能力有限，事事处处包办代替:另一方面.怕孩子受伤害.对孩子限制行为过多，使幼儿生理心理发展受到影响.如运动能力差.不和陌生人打招呼。不与同龄伙伴玩.胆小播弱.依核性强，缺乏自信等。