彤宝今年小学入学，在上周六开家长会前，我一直笃定地认为，她没问题！也不知道哪里来的底气，反正觉得她已经具备上小学的基本素质了。开完家长会，各种具体的事项迎面铺来，我才感觉还是有必要好好做下准备的。原因有以下几点：

一、环境的变化

幼儿园是以玩乐为主布置的环境，没有固定的座位，环境相对自由宽松。而小学是整齐划一的课桌，位置固定，可伸展和活动的空间相对狭小，活动受限较大。

二、课程的变化

幼儿园以寓教于乐为主，形式多样多变，强调趣味性，对小朋友的注意力集中时间要求大约是10-15 分钟。而小学是以传授知识为主，形式以授课为主，相对单一单调，对小孩的注意力集中时间要求是40分钟，时长放大了3-4倍。

三、老师的变化

幼儿园老师最讲究亲和力，有爱心、有耐心是评判老师的主要准则，对小朋友强调规矩意识。而且彤宝上的私立幼儿园，小班制，三位老师管16位小朋友，可以说照顾是无微不至的。而小学老师最讲究教学成果，能让小朋友掌握课时内的知识是评判老师的主要准则，多数老师讲究树立威信威严，老师和学生有了明确的态度和立场，而且彤宝一年级班级有54名同学，老师关照的分散，小朋友多少有失去主角光环和“失宠”的感觉。

四、作息时间的变化

关于早送，彤宝幼儿园8:30～9:00送园，早餐在幼儿园吃，每天只需要到点起床洗漱送幼儿园。而小学是7:30到校，早餐还得在家吃，在家准备的时间至少要提前一个半小时。关于晚接，彤宝幼儿园是可以延时晚接的，接的时间灵活可变。而小学是必须17:30准时接的，对我和彤爸时间的调配提出了很大的挑战。

五、校园生活的变化

幼儿园一日三餐、玩乐、上课、午休、上厕所、喝水等都是老师安排妥当的。而小学小朋友要学会利用课间时间做好上厕所，喝水，休息调整等工作，对自行合理安排时间计划提出了要求。

目前为止，我目光和智商所及的变化诸如以上，应对策略诸如以下：

一、打好预防针

开完家长会，我和彤宝与彤宝以聊天的形式，尽量让她提前了解她即将面临的各类变化，和她一起想象她可能会面临那些不同，面临哪些问题，可以怎么解决等。比如我跟她说，上课时间是40分，比幼儿园的上课时间会长很多，我跟她分享可我自己上学的办法，并告诉他我学生时代可是学霸。我是在上课前20-30分钟精力高度集中，听老师讲完当节课知识点。然后应对接下来的练习会很轻松很快，做完练习就可以允许自己适当放松了。还告诉他我一般下课都会出教室，去喝口水，上个厕所，一是调节下身心，二是为第二节课做准备。彤爸也应和着这些都是好办法。如果彤宝有更好的办法，不妨也尝试一下。

二、给予美好的憧憬和期待

我尽可能找到她可能喜欢小学的原因，并且轻松自然地聊天过度给她。我告诉他我开家长会了解到她有两个幼儿园同班同学和她一班，同住一小区的同学有很多个，有熟悉的同学，并且以后会发展处更多熟悉的同学，并且在家到楼下玩，以后会有更多认识的小朋友。告诉他他们班有54个同学，她有机会接触不同性格的小朋友，发展不同体验的友谊。除此之外，她的幼儿园有很多类似气象站、机器人比赛等丰富的课外兴趣小组。她可以根据选择进入。目前看来，彤宝的期待值还是很高的。

三、给予自信和鼓励

跟她摆问题的同时，不断传达给他我和彤爸都非常相信她的适应能力，对她从来都非常放心，还结列举了她平时生活中已具备的能力，比如自学识字量已达到一定水准，对阅读习惯已基本养成，她和小朋友融洽相处的能力我们也很认可等等。同时鼓励她有困难要主动找老师和同学帮忙解决，有困惑可以回家跟爸爸妈妈说。告诉他遇到问题和困难都是非常正常的事情，是每个人每个阶段都会面临的。

四、提前熟悉环境

我和彤爸在开学前提前带她步行前往学校，让她熟悉路线，遇到危险或者可以找沿路的哪些地方求助。让她知道我们会送她到哪儿，在哪儿接。她进校后教室怎么走，厕所怎么走等等，希望她入校后能够相对从容。

五、提前参与入学准备

我和彤宝一起根据家长会的要求，罗姐了文具用品等采购清单，和她一起到商场选购，一同制作姓名牌，粘姓名贴，一起整理第一天上学的书包，第一天要穿的校服，一起设置闹钟等。

六、写一封信

家长会上，班主任让家长给自己的孩子写一封信，将在毕业的时候念给他们听，因为时间关系，我和彤宝写了几句寄语交给了老师。但我觉得我还有很多话想对六年后的彤宝说，打算写一封私藏的信，待你小学毕业时，单独念给你听。

期待与彤宝一起成长。

只要你愿意回头，妈妈永远都在！！！！

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