叶子育儿小妙招06岁家长必看牢记这两点育
发布时间：2024年06月06日 点击：[13]人次
先看下面这张动图，为啥宝宝到了一定月龄就喜欢抠这抠那，小手总是停不下来？
其实这是宝宝手部触觉发展的必经阶段。一岁以内的宝宝，就是喜欢通过嘴巴、手部来感知世界，撕书撕纸、吃手抠脸…这样帮助感觉通路的良好发展。
所以作为家长，我们必须了解儿童成长各个阶段的表现，遵循儿童心理生理发展的规律，带娃的时候才更自如。
下面这两个儿童发展规律，我们必须了解，同时要在孩子成长中注意运用，千万不能看过就忘了。
儿童能力发展金字塔
孩子能力的发展是一步一步逐级进行的，就像下面这个金字塔展现的一样。儿童能力发展的整个顺序可以概括为：
感觉引领动作→动作延伸语言→语言学习认知→认知内化心理→心理应用社交
想要高阶的学习能力更加突出，低阶的感觉动作、知觉动作等阶段，就得顺利发展。
那是否意味着，只有视、听、触、味、嗅、前庭、本体这些基础的感觉系统发育好了，孩子才能发展姿势控制、动作计划、手眼协调等动作呢？
其实不是的。孩子能力的发展是随着年龄的增长而变化的，即便某一阶层的能力没有发展成熟，下一阶层的能力也会慢慢展现出来，只不过出现的时间可能不同。
但是，此时孩子能力发展是有欠缺的，那么他发展下一个阶段的能力时，就会带着“隐患”。
所以很多3、4岁的孩子会有肢体不协调、躯干肌肉不稳定、身体控制能力不好、语言发育不好等问题，追溯源头就是孩子在婴儿时期可能有爬行不足、活动过少的情况存在。
儿童运动发展规律
不管是认知还是运动能力，孩子的发展都是有一定规律的。儿童运动发展可以简单概括成下面几个原则：
· 头尾原则（从头到脚，从上到下）：儿童先是头部会动，再是躯干能动，最后再是脚能动。
· 近远原则（从近到远，从中央到外围，从躯干到四肢）：儿童先是身体中间躯干会动，再是远离中间的四肢会动。
· 大小原则（从大肌肉的粗大动作到小肌肉的精细动作）：儿童先是大肌肉会动，再是小肌肉能动。
同时每个运动的发育与其他能力的发展有着密切的关系：
例如婴幼儿从俯卧位抬头和左右转头，以及以后的坐爬站行，都为其接触环境创造条件，从而对感知、认知的发育起积极作用。
又如绘画、写字等精细运动，都需要竖头、坐等粗大运动的完善才能完成。
也就是说，身体各部位之间的发展，也是环环相扣紧密相连的，只有孩子在6岁之前把基础的能力发展好了，到了6岁之后，孩子的自我控制、身体协调、书写能力、专注能力才能得到更顺利的发展。
所以，我们一定要在孩子适合的年龄阶段，给到他需要的、足够的感觉输入和动作锻炼。下面这几条建议，各位家长朋友一定要谨记。
○ 2岁之前及时回馈：婴儿时期是建立孩子母婴依恋的关键阶段，及时有效地回馈可以减少宝宝内心的不安全感，帮助发展稳定的情绪。
○ 不包办代替：在安全的前提下，让孩子自由地爬、尽情地玩，玩是孩子的天性，他在各种游戏中发展内驱力，建立对世界的认知。
○ 增加户外运动：大自然是孩子的乐园，凉爽的河水、奇形怪状的石头、蜿蜒起伏的山坡，都是丰富孩子感觉输入的天然道具。
○ 避免过多使用电子产品：2岁以内的孩子，建议坚决不能观看电子产品，3-6岁的孩子，每天使用电子产品的时间应严格控制在1小时以内。
○ 不要过早进行认知教育：4岁之前的孩子以丰富的感觉信息输入为主，也就是多玩多说多看多感受，5岁之后再进行知识性的教学也不算晚。
○ 轻松和谐的家庭氛围：家庭和睦，父母恩爱，为孩子提供轻松舒适的生活氛围。
○ 重视爸爸的作用：父亲对孩子的教育很多时候是母亲不可替代的，二者的教育风格也不同，因此一定要让爸爸参与到孩子的成长中。
○ 给孩子犯错的机会：犯错、认错、改错，是每个人必经的成长之路。
○ 丰富的感统训练：6岁前的孩子要接受充足的感统训练，促进大脑和身体的协调，孩子的情绪管理、姿势控制、身体协调、语言表达等生活必须的能力发展，才能更顺畅。