abby聊育儿你正在经历丧偶式育儿吗
发布时间：2024年06月19日 点击：[13]人次
她高大且壮硕的身影在众多妈妈中显得格外惹眼，见我看向她，不太精致的脸上拧出了一个充满善意的微笑——她是我们班“调皮大王”冉冉的妈妈。家长会后我把她留了下来，想要和她好好沟通一下孩子在园的表现。
这已经不是第一次和她妈妈单独“谈话”了，但是因为疫情，面对面坐下来聊孩子的成长还是第一次。冉冉的妈妈显得有些紧张和着急，时不时看下腕上的手表。
“冉冉妈妈，孩子很活泼，有时候会管不住自己的小手，老师提醒之后也是扭头就忘。其实男孩子调皮很正常，但是自我约束力这块孩子好像做的不够好，妈妈有这样的感觉吗？”我开门见山，打开了话匣子。
“我在家管得很严，他不听话的时候我会让他罚站。但是现在罚站对他已经没用了”，冉冉妈妈无奈地笑了笑。了解了可能的原因，我给到妈妈一些育儿上的小建议，但是妈妈却显得欲言又止。后来才知道，冉冉妈妈是二婚，正在经历“丧偶式育儿”。
什么是“丧偶式育儿”呢？
就是一对夫妻在育儿的过程中，由一人独揽所有事务。另一位既不帮忙，也不出现，完全没有起到任何作用，就像“死掉了”一样。通俗说就是“妈妈负责生养，爸爸虽生犹死”。据冉冉的妈妈说，孩子从小到大都是她一个人带，爸爸整天沉迷于网络游戏。即使孩子大了，唯一的亲子陪伴竟然是带着才4岁的孩子一起“吃鸡”……听到这些我不禁有些愤懑：究竟什么是父亲？
关于父亲角色的界定，HawkinsAJ（2002）对父亲参与儿童教育划分了9各方面：
提供经济支持对孩子母亲的支持管教和培养责任感鼓励学业成就给予表扬和情感支持与孩子交流或聊天关注孩子的日常生活教孩子读书鼓励孩子才能发展以上9点非常全面的阐述了一个理想型父亲应该做的事情，但是因为现实的压力或者父亲个人的性格特征、以及受传统家庭观念的影响，现实生活中，每个父亲能够参与到孩子成长的程度差异是很大的。就比如冉冉的爸爸——很显然，他在角色上是有所欠缺的。
父亲角色的缺失，必然会产生一系列的后果，比如家庭氛围、子女教育、行为习惯养成、个性形成等。3-6岁是孩子个性养成和规则意识培养的关键时期，父亲的“要求划定”会让孩子懂得规则的重要性。心理学大师弗洛伊德曾说，在孩子眼里的父亲是集纪律、约束力、威严、权力于一身的超人。孩子眼里的父亲是纪律和社会秩序的代表，对于父亲，孩子是既敬且怕的心理，并且在这个心理基础上模仿父亲，认识这个社会的道德和规范。在三岁之后的两三年时间里，由于成人有意无意的引导与影响，孩子会渐渐开始产生自我约束的意识，慢慢对外部世界的运转产生了解。冉冉的“无序”行为恰恰验证了父亲这一角色在孩子规则意识养成中的重要性。
我很想找冉冉的爸爸聊一聊，但是之前几次都被他找理由拒绝了。实际上，在家园共育这项工作上老师能做的非常有限，我们只能尽可能地给到家长科学的育儿知识的建议。关键在于夫妻关系和家长的重视程度。如果，正在你经历“丧偶式育儿”，不妨和孩子爸爸好好谈一谈，求得相互理解和支持，毕竟孩子是两个人共同所有的。